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高尔夫嘉旅:湖南5日起将迎来降水持续高温有待缓解

 

本文来源:http://www.only-dogs.com  发布日期:2018-06-14 浏览数:630


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  《中国教育报》2006年9月9日第1版

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应当说,在中国“一考定终身”的当下国情下,高考之于学校、学生、家长堪称头等大事,关注之纯属正常,不关注反而不正常。然而,凡事皆有度,关注过了就会人为制造紧张空气,不利于学生应试和对待考试。比如去年,我所在的城市一所重点中学就有过平时年级尖子考试成绩平平,而平时成绩平平者却得了文科“状元”的事例。

正当新疆某高校的大学毕业生李云龙在四处找工作的时候,2006年7月的一天,他突然在网上看到,山东一家经营食品加工的企业需要招聘一名营销经理。该招聘单位对应聘者的学历、经验等方面都没提出要求,只要求有大专以上文凭,而提供的待遇是每月8000元。

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学校“模考”成绩虽能反映学生的准备状态,但与高考成绩未必都能对应。他分析,南京因为近年来高中教育大普及,加上每年都有一批优秀学生被提前录取或被保送到国内外知名大学而不参加高考,这对南京高考成绩上升也会造成一定影响。(原载:金陵晚报)

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学院非常重视心理教育,实施了咨询、建档、宣传、训练、教学等“五位一体”的工作模式以及“校、院、班”三级工作机制。每学年新生入学时建立新生心理档案。同时设立班级心理委员,将班级中发生的学生异常现象及时上报。通过组织心理讲座和心理影片展播,让学生了解心理问题的出现及应对方式。适时组织心理情景剧比赛、心理漫画征集大赛、心理主题班会等以“剧”、“画”“说”的形式,让学生有更深的感悟和体会。学院心理健康教育中心还针对不同状况组织相应团体,通过体验式的训练达到克服心理问题的目的。为进一步增强学生的心理应对能力,开设了大学生心理健康教育公选课,受到广大学生的欢迎。学院的多举措做法有效地增进了学生的心理健康,从而引导学生树立健全人格。

 

 
 
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