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本文来源:http://www.only-dogs.com  发布日期:2018-08-08 浏览数:718


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艺术类本科:术科从高到低适当控制分数,文化课271分(参考分数线);专科:术科从高到低适当控制分数,文化课203分(参考分数线)。

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三、坚持人才强教,努力建设高素质教师队伍。教育大计,教师为本。要以师德建设和业务能力建设为重点,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。重点做好三方面工作:一是完善教师培养培训体系。进一步办好各类师范院校,吸引优秀生源读师范,鼓励优秀人才当教师。健全教师培训制度,每5年中小学教师全员轮训一遍,未来10年,组织3万名校长和骨干教师赴国外进修培训。二是积极引进高层次教育人才。实施“江苏特聘教授计划”,采取多种形式,面向海内外引进急需和紧缺的高层次人才,特别是学术领军人才,以高端人才提升教学水平、引领学科发展、增强科研能力。三是建立对口支教制度。实施“千校万师支援农村教育工程”,组织1000所城镇学校与苏北农村学校结对帮扶,5年累计选派万名教师到苏北农村中小学任教。有计划地组织城乡中小学校长相互挂职交流。对到农村支教成绩突出的城镇教师,评聘高级职称同等条件下予以优先。鼓励高校毕业生到苏北农村当教师,推进“万名大学毕业生支援农村教育工程”,实行学费返还、工资由省财政直接拨付。不断改善教师的工作、学习和生活条件,充分调动广大教师的积极性创造性,使教师真正成为受人尊敬的职业。

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此次过程性督导的重点是各级政府关于“两基”各项指标达标情况,涉及普及程度、师资水平、教育经费的三个增长、本级财政应该征收用于教育的资金、生均校舍面积等方面。为充分体现过程性督导检查的特点,督导检查组边检查,边督导,边培训,对各地(州、市)负责“两基”工作的人员进行业务培训,以达到“以督导带动培训”的效果。据悉,截至2007年年底,新疆全区93个县(市、区)中,已经有92个实现了“两基”目标。

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1、从2006年起,对省委组织部、省人事厅、省教育厅选拔高校毕业生到农村和社区工作2年后报考公务员的,笔试成绩增加5分;省、市两级党政机关在考试录用公务员时,在同等条件下,优先录用具有2年以上工作经历的高校毕业生(包括特殊职位招考),其中省级(含副省级城市)党政机关在制定当年招录公务员计划时,招录具备上述条件人员的比例不得低于招录计划总数的三分之一,以后逐年提高;市州级党政机关在制定招录公务员计划时,也要规定具备上述条件人员的比例。

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对于文学写作,像特高压这样的题材对象,也许包含了更多科学技术的内容,这往往是文学家望而却步的。但是,《走进特高压》的两位作者古清生、黄传会,这次却在一个似乎是不便于文学展开的地方表现了自己的文学才能。首先,作家成功地回避了相近题材的作品容易陷入技术研究、施工建设活动的偏向,而是在全国乃至世界的层面上,从科技创新这个深刻而前沿的思维观念上来看取这项工程本身所包含的价值和意义,然后又将这样的价值意义置放到中国这个特定的时间环境中来展开,从中发现它经历的新锐、突兀、迟疑、争论、坚持、成功的进程内容,在一种思辨论证的叙述节奏中完成了自己的报告。这种能够跳出复杂绵密的技术表象而在思维观念和精神性格、国家情怀的方面的写作报告,更易摆脱具体事象的约束,而抵达人的精神情感领域,更符合文学最终是要表现人的这个核心。因此,在特高压的整个研究建设过程中,我们总是在看到和感受到不同人们的智慧努力,无私开拓、坚韧不拔,经历痛苦和欢乐的情形,时时有和他们的沟通和感动。在这些方面,很明显地表现了作家驾驭重大题材的能力和文学的自觉。

 

 
 
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